TÜRKİYE'NİN EN KAPSAMLI İŞ & İŞLETME VERİ MERKEZİ
Okul Öncesi Eğitim Kurumları (Anaokulları)
Başlangıç Rehberi
Bu Sektör Nedir?
Okul Öncesi Eğitim Kurumları (Anaokulları) Sektör Rehberi.
Kimler İçin Uygun?
İş Modeli Nasıl Çalışır?
Fiziksel Alan İhtiyaçları
Personel İhtiyaçları
Başlangıç İpuçları
Mevzuat Kontrolü
İşletmenizi açmadan önce yerel belediyenin ruhsat şartlarını detaylıca öğrenin.
Fiyatlandırma Hassasiyeti
Güncel maliyet ve tedarik değerlerinizi kullanmanız önerilir. Sistem piyasa fiyatı tahmin etmez.
Konum Analizi
Hedef kitlenizin yoğun olduğu, yaya trafiği yüksek caddeleri tercih edin.
Mesleki Bilgi ve Referans Merkezi
Sektörel mesleki standartlar, parametreler ve referans rehberleri.
Eğitim Ortamı
Dramatik Oyun Alanlarında Hijyen ve Akar Kontrolü
Evcilik köşesinde kullanılan kostüm, kumaş ve peluş oyuncaklar, toz ve akar (mite) barındırma riski nedeniyle haftalık olarak 60 derecede yıkanmalı veya anti-alerjik dezenfektanlarla temizlenmelidir. Tekstil ürünleri yerine kolay silinebilir, gözeneksiz yüzeyli materyaller tercih edilmelidir. Oyuncak havuzları ise el-ayak-ağız hastalığı (EAAH) gibi salgınları önlemek adına günlük olarak dezenfekte edilmeli ve periyodik olarak tamamen boşaltılarak temizlenmelidir.
Sınıf Mobilyası Boyut Ölçeklendirme
Çocuk masa, sandalye ve eğitim mobilyalarının ölçülerini orantılı olarak yeniden hesaplar.
Hesaplanan Sonuçlar
Oyuncak ve Materyal Raf Planlayıcısı
Sınıf dolaplarında raf aralıklarını eşit şekilde planlar.
Hesaplanan Sonuçlar
Sınıf Kapasite Hesaplayıcısı
Sınıf alanına göre önerilen maksimum çocuk kapasitesini hesaplar.
Hesaplanan Sonuçlar
Oyun Alanı Boya Hesaplayıcısı
Sınıf ve oyun alanlarının boyanması için gerekli boya miktarını hesaplar.
Hesaplanan Sonuçlar
Günlük Sarf Malzemesi Planlayıcısı
Çocuk sayısı ve gün sayısına göre temel sarf malzemesi ihtiyacını planlar.
Hesaplanan Sonuçlar
Eğitmen Hizmet Kapasitesi
Öğretmen sayısı ve çalışma saatine göre eğitim kapasitesini analiz eder.
| Kaynak Anahtarı | Kaynak Adı | Miktar/Adet | Kapasite Modu | İşlem Süresi (Dk) | Birim Kapasite (Adet/Sa) | Throughput Kısıtı mı? |
|---|
Hesaplanan Sonuçlar
Anaokulu Yerleşim Danışmanı
Çocuk sayısı, bütçe, oyun alanı ve depolama ihtiyacına göre sınıf düzeni önerileri sunar.
Hesaplanan Sonuçlar
Standart Operasyonel İş Akışları
Sektör standartlarına uygun iş akış ve süreç adımları.
Sağlık Kontrolü ve Giriş
Öğrencilerin okula girişte ateş ölçümleri yapılır, genel sağlık durumları gözlemlenir ve veliden teslim alınarak kayıt defterine giriş saati işlenir.
Hijyen ve Yemek Servisi
Yemek öncesi tüm çocukların el hijyeni sağlanır, servis personeli önlük ve eldiven kullanarak porsiyonları hijyen kurallarına uygun şekilde dağıtır.
Etkinlik Materyali Hazırlığı
Günlük eğitim programında yer alan sanat veya oyun etkinlikleri için gerekli olan materyaller, çocukların güvenliği gözetilerek etkinlik öncesinde masalara yerleştirilir.
Bahçe ve Oyun Alanı Denetimi
Dış mekan oyun alanları, çocukların kullanımı öncesinde kesici, delici veya tehlike arz edebilecek yabancı maddelerden arındırılır ve ekipmanların sağlamlığı kontrol edilir.
Veli Teslim ve Gün Sonu Raporu
Çocuklar, yetkili kişi listesinde yer alan velilere imza karşılığında teslim edilir; gün içerisinde yaşanan önemli gelişmeler veya sağlık notları veliye sözlü olarak aktarılır.
Sınıf Havalandırma ve İklimlendirme
Sabah ilk iş olarak tüm sınıflar 15 dakika boyunca havalandırılmalı, oda sıcaklığı 22-24 derece arasına sabitlenmelidir.
Veli İletişim ve Duyuru Yönetimi
Günlük etkinlik planı ve özel duyurular, okul yönetim sistemi üzerinden velilere saat 09:30'a kadar iletilmelidir.
Kırtasiye ve Sarf Malzeme Stok Takibi
Haftalık tüketim verileri kontrol edilerek eksilen boya, kağıt ve temizlik malzemeleri için tedarik talebi oluşturulmalıdır.
Acil Durum ve Tahliye Tatbikatı Hazırlığı
Ayda bir kez gerçekleştirilecek olan yangın veya deprem tahliye planı gözden geçirilmeli, çıkış yollarının engelsiz olduğu teyit edilmelidir.
Operasyonel Kontrol Listeleri
Günlük rutinleri tarayıcınızda saklanacak şekilde takip edin.
Sabah Karşılama ve Hijyen Kontrol Listesi
%0Veli İletişim ve Kayıt Süreçleri Takibi
%0Mutfak ve Beslenme Güvenliği Rutini
%0Eğitim Materyalleri ve Sınıf Düzeni
%0Dijital Varlık ve İçerik Planlama
%0Okul Servis ve Güvenlik Denetim Listesi
%0Potansiyel Veli Adayı Takip ve Dönüşüm Süreci
%0Oyun Alanı ve Ekipman Güvenlik Kontrolü
%0Ebeveyn Bülteni ve İletişim Yönetimi
%0Personel Hijyen ve İSG Uyumluluk Listesi
%0Sorun / Çözüm Kütüphanesi
Okul Öncesi Eğitim Kurumları (Anaokulları) sektöründe karşılaşılabilecek teknik ve operasyonel sorunlar için çözüm ve teşhis rehberi.
Sınıf içi ahşap oyun mobilyalarında köşe ve kenar emniyet kusurları
Mobilya üretiminde R yarıçaplı pah kırma (köşe yuvarlama) standartlarına uyulmaması ve zamanla kenar PVC bantlarının kalkması.
Sınıftaki tüm masaların, dolapların ve oyun gruplarının köşe keskinliğini el ile ve milimetrik yarıçap ölçer ile kontrol et.
Tüm sivri köşelere silikon/kauçuk köşe koruyucu tak, açılan PVC bantları ısıtılarak yeniden presle veya mobilyaları yenileriyle değiştir.
Ortak oyuncak havuzunda el-ayak-ağız hastalığı (EAAH) salgını çıkması
Plastik ve peluş oyuncakların dezenfeksiyon periyotlarının yetersiz kalması ve çocukların ortak kullanım sirkülasyonu.
Günlük oyuncak yıkama/dezenfeksiyon defterini ve kullanılan klor bazlı/enzimatik solüsyonların ppm değerlerini denetle.
Oyuncakları her gün sonunda gıda temasına uygun antibakteriyel solüsyonlarla yıka, peluş oyuncakları kaldırarak dezenfekte edilebilir plastik oyuncaklara geç.
Yemekhane menüsünde çocukların alerjen (glüten, fıstık, laktoz) gıdalarla karşılaşması
Kayıt aşamasında velilerden alınan alerji bildirimlerinin mutfak ve öğretmen listelerine tam işlenmemesi.
Öğrenci bilgi sistemindeki alerji profilleri ile günlük yemekhane pişirme listelerini çapraz kontrol et.
Alerjen çocukların sınıf kapılarına ve yemek tepsilerine renkli uyarı etiketleri yapıştır, mutfak ekibine acil eylem planı eğitimi ver.
Yeni kayıt döneminde (Eylül) aşırı ayrılık kaygısı (separation anxiety) yaşayan çocukların yönetimi
Kuruma kademeli adaptasyon programının uygulanmaması ve ebeveynin vedalaşma sürecini uzatması.
Adaptasyon haftasındaki çocukların sınıf içi ağlama sürelerini, uyku ve beslenme reddi davranışlarını günlük gözlem formuna kaydet.
Kademeli adaptasyon (ilk gün 1 saat, kademeli artış) modeli uygula, ebeveynler için kısa ve kararlı vedalaşma protokolü oluştur.
Montessori veya STEM materyallerinin küçük parçalarının yutulma riski yaratması
3 yaş altı sınıflarda 3.17 cm (boğaza kaçma silindiri) çapından küçük materyallerin açıkta bulundurulması.
Sınıf raflarındaki serbest etkinlik materyallerini 'boğulma testi silindiri' (choke tube) ile tek tek test et.
Küçük parçalı materyalleri kilitli dolaplara kaldır, sadece gözetimli grup etkinliklerinde ve 4 yaş üstü gruplarda kullan.
Okul servis araçlarında çocuk unutulması (ihmal) riski
Servis rehber personelinin son kontrol (sweep) prosedürünü uygulamadan aracı terk etmesi.
Servis araçlarında 'arka koltuk kontrol butonu' (kör nokta sensörü) olup olmadığını ve günlük log defterini kontrol et.
Araçlara sesli uyarı veren 'bebek/çocuk unutma dedektörü' sistemleri kur, rehber personele sefer sonu imza zorunluluğu getir.
Bahçe oyun parkurunda zemin darbe emiciliğinin yetersiz kalması
Kauçuk zemin kalınlığının (HIC - Head Injury Criterion) oyun parkı düşüş yüksekliğine (critical fall height) uygun olmaması.
Bahçedeki dökme kauçuk veya karo kauçukların kalınlığını ve deformasyon durumunu teknik ölçümle denetle.
Düşüş yüksekliğine uygun kalibre edilmiş kalınlıkta EN 1177 standartlarına uygun kauçuk zemin döşet.
Tuvalet lavabo yüksekliklerinin yaş grubunun antropometrik ölçülerine uymaması
Kurum binasının orijinal mimari yapısının değiştirilmeden büyük tip lavabo/klozet ile bırakılması.
Çocukların tuvalet kullanımında ayaklarının yere basıp basmadığını ve musluklara erişim mesafelerini gözlemle.
Çocuk boyu ergonomik klozetler ve basamaklı/tutamaklı portatif lavabo adaptörleri monte et.
Öğle uykusu öncesi ağır karbonhidratlı beslenme nedeniyle reflü ve uyku kusmaları
Beslenme saati ile uyku saati arasındaki sürenin kısa olması ve menü içeriğinin sindirimi zor gıdalardan oluşması.
Günlük akış (daily routine) planında yemek saati ile uyku saati arasındaki zaman aralığını incele.
Yemek ve uyku arasına en az 45 dakikalık serbest oyun/sindirim süresi koy, öğle menüsünü hafiflat.
Sınıf içinde akran zorbalığı (ısırma, vurma) vakalarının yönetilememesi
Öğretmen-öğrenci oranının yüksek olması ve tetikleyici çevresel faktörlerin (dar alan, aşırı uyaran) fark edilmemesi.
Olayların en çok hangi saatlerde ve hangi alanlarda (serbest oyun köşesi vb.) gerçekleştiğini analiz et.
Sınıf içi oyuncak/köşe yoğunluğunu azalt, öğretmen/öğrenci oranını optimize et, olumlu davranış pekiştirme teknikleri uygula.
Tuvalet eğitimi sürecindeki çocuklarda alt ıslatma kazalarının ortak alanlarda koku ve enfeksiyon yaratması
Tuvalet alışkanlığı kazandırma rutininin (potty training) ev ile okul arasında eş zamanlı yürütülememesi.
Tuvalet eğitimindeki çocukların günlük yedek kıyafet ve kazazede sayısını takip et.
Velilerle ortak 'tuvalet rutini takip çizelgesi' hazırla, zeminlerde antibakteriyel sıvı geçirmez şilte ve paspaslar kullan.
Okul bahçe kapısı güvenlik kilitlerinin çocuk boyuna uygun ve kontrolsüz açılması
Bahçe çıkış kapılarında standart kolların kullanılması ve kilit mekanizmasının yüksekte olmaması.
Bahçe kapılarının dışarı kaçışlara karşı kilitli kalma durumunu ve güvenlik kameralarının açısını kontrol et.
Kapılara çocukların erişemeyeceği yükseklikte (1.60 m üzeri) çift emniyetli manyetik veya mekanik kilitler tak.
Pencere ve balkon korkuluklarının aralıklarının tırmanma riski yaratması
Korkuluk çubuklarının yatay tasarlanması veya dikey aralıkların 10 cm'den geniş olması.
Tüm sınıf ve koridor pencerelerindeki parmaklık aralıklarını ve açılma sınırlayıcıları (stoper) kontrol et.
Pencerelere 10 cm'den dar aralıklı dikey parmaklıklar tak veya kilitli açılma sınırlayıcı (maksimum 10 cm aralık) monte et.
Klima ve havalandırma (HVAC) filtrelerinde lejyonella ve bakteri birikimi
Uyku ve etkinlik odalarını havalandıran klimaların filtre temizlik periyotlarının aksatılması.
Klima iç ünitelerinin hava üfleme menfezlerini ve filtrelerin toz doluluk oranını incele.
Filtreleri aylık olarak antibakteriyel solüsyonlarla yıka, yıllık periyodik HVAC bakım ve dezenfeksiyonunu yaptır.
Öğle yemeklerinde boğulma (choking) riski taşıyan besinlerin (bütün üzüm, sert kuruyemiş) sunulması
Mutfak ekibinin okul öncesi yaş grubuna uygun gıda form kesim standartlarını (parçalama) bilmemesi.
Servis edilen meyve ve sebzelerin kesim şekillerini (örn. üzümlerin dörde bölünmesi) yemek saatinde gözlemle.
Mutfak personeline 'çocuk beslenmesinde boğulma tehlikesi olan gıdalar ve kesim kuralları' eğitimi ver.
Öğle uykusuna geçişte uyumak istemeyen çocukların diğerlerini rahatsız etmesi
Tüm grubun aynı anda aynı yatakhane/sınıf düzeninde uyumaya zorlanması.
Uyku saatinde uyumayan çocukların aktivite alternatiflerinin olup olmadığını kontrol et.
Uyumayan çocuklar için ayrı bir köşede sessiz kitap okuma veya lego oynama alanı (dinlenme alternatifi) oluştur.
Parmak boyası ve oyun hamuru gibi materyallerde toksik madde (alerjen) bulunması
Ucuz maliyetli, CE belgesiz veya EN 71 standartlarına uygun olmayan kırtasiye malzemelerinin tedarik edilmesi.
Sanat atölyesindeki boya ve hamur kutularının arkasındaki EN 71-3 (Oyuncak Güvenliği) sertifika ibarelerini incele.
Yalnızca gıda boyasından üretilmiş, toksik madde içermeyen ve EN 71 sertifikalı organik eğitim materyalleri satın al.
Servis biniş ve inişlerinde (okul önü) trafik kazası riski
Servis araçlarının okul önünde yola yanaşırken trafik güvenliği bariyerlerinin olmaması ve veli kalabalığı.
Okul giriş kapısı önündeki servis durma ceplerini ve yaya geçidi güvenliğini denetle.
Okul önüne duba ve ikaz bariyerleriyle ayrılmış güvenli 'servis yanaşma cebi' oluştur, güvenlik görevlisi görevlendir.
Sınıf kapılarında parmak sıkışma kazalarının yaşanması
Kapı menteşe taraflarında ve kilit kısımlarında 'parmak koruyucu' (finger guard) profilin bulunmaması.
Tüm sınıf kapılarının menteşe boşluklarını ve rüzgarda hızlı kapanma riskini kontrol et.
Kapıların menteşe taraflarına şeffaf plastik parmak koruyucu fitil tak, kapı hidroliklerini yavaş kapanacak şekilde ayarla.
Ateş ölçüm ve izolasyon prosedürlerinin yetersizliği nedeniyle bulaşıcı hastalık yayılımı
Sabah karşılama anında çocukların ateş ve boğaz kontrolünün semptom bazlı yapılmadan içeri alınması.
Sabah girişinde 'sağlık kontrol masası' işleyişini ve şüpheli çocukların alındığı izole odayı denetle.
Sabah karşılama personeline temassız ateş ölçüm eğitimi ver, 37.8°C üstü çocukları geçici izolasyon odasına alarak veli çağır.
Yemekhane numunelerinin (saklama numunesi) yasal saklama sürelerine uyulmaması
Tarım ve Orman Bakanlığı yönetmeliğine göre yemek örneklerinin 72 saat uygun koşullarda saklanması kuralının ihmali.
Numune buzdolabındaki etiketli saklama kaplarının tarihlerini ve sıcaklık derecesini (+4°C) kontrol et.
Her öğünden alınan minimum 100 gramlık yemek numunelerini özel steril kaplarda, üzerlerinde tarih ve öğün bilgisiyle +4°C'de 72 saat sakla.
Öz bakım becerilerini (tuvalet, el yıkama, ayakkabı giyme) kazandırmada ev ile okul tutarsızlığı
Evde her işi ebeveyn veya bakıcı tarafından yapılan çocukların okulda öz bakımda zorlanıp öfke nöbeti geçirmesi.
Öğretmen gözlem formlarında çocukların kendi başına yemek yeme, tuvalet temizliği ve giyinme başarı oranlarını incele.
Veli toplantılarında öz bakım becerileri hakkında bilgilendirme yap, okulda kademeli bağımsızlık teşvik programı uygula.
Açık hava (bahçe) etkinliklerinde güneş çarpması ve ultraviyole (UV) riskleri
Öğle saatlerindeki dışarı çıkışlarda çocukların şapka, güneş kremi ve gölgelik alan kullanımının takip edilmemesi.
Bahçe oyun saatlerinin güneşin dik açıyla geldiği saatlere (11:00 - 15:00) denk gelip gelmediğini kontrol et.
Dışarı çıkış saatlerini sabah erken veya ikindi seanslarına kaydır, velilerden güneş kremi ve şapka talep et, gölgelik tenteler kur.
Servis şoförlerinin SRC ve psikoteknik belgelerinin süresinin dolması
İK departmanının servis taşımacılığı yasal evraklarının yenilenme tarihlerini takip eden bir otomasyon kullanmaması.
Aktif çalışan servis şoförlerinin ehliyet, SRC2/SRC4, psikoteknik raporu ve adli sicil kayıtlarını denetle.
Şoför evrakları için süresi dolmadan 30 gün önce uyarı veren dijital İK takip sistemi kur.
Elektrik prizlerinin çocuk boyuna uygun ve korumasız olması
Standart duvar prizlerine güvenlik kapaklarının takılmaması veya yapışkanlı kapakların çocuklarca sökülmesi.
Sınıflardaki tüm alçak tip elektrik prizlerinin içi kilitli koruma kapaklı olup olmadığını test et.
Prizlere sadece anahtarla veya çift hareketle açılabilen gömme kilitli emniyetli prizler tak.
Ortak kullanılan havluların çapraz bulaşma riski yaratması
Kumaş el havlularının gün boyunca birden fazla çocuk tarafından ortak kullanılması.
Lavabo yanlarındaki kurulama istasyonlarında havlu türünü (kumaş vs. kağıt) kontrol et.
Kumaş havluları tamamen yasakla, dokunmatik sensörlü tek kullanımlık kağıt havluk ya da kişisel havlu poşet sistemine geç.
Doğum günü kutlamalarında dışarıdan gelen ev yapımı pastaların gıda zehirlenmesi riski doğurması
Kremsi, yumurtalı ev yapımı gıdaların soğuk zincirde muhafaza edilmeden okulda tüketilmesine izin verilmesi.
Kurum içindeki doğum günü ikram politikasını ve dışarıdan gıda kabul kurallarını incele.
Dışarıdan gelen ev yapımı pasta/kremalı yiyecekleri yasakla; kutlamalarda sadece onaylı ISO belgeli kurumsal catering firması ürünlerini kullan.
Özel gereksinimli çocukların kaynaştırma eğitiminde gölge öğretmen (shadow teacher) desteğinin aksaması
Gölge öğretmenin devamsızlığı durumunda sınıf öğretmeninin tüm gruba ve özel çocuğa aynı anda yetişememesi.
Kaynaştırma öğrencisi bulunan sınıflardaki öğretmen-öğrenci dinamiklerini ve destek personel varlığını incele.
Kurum bünyesinde yedek/gezici özel eğitim koordinatörü bulundur, gölge öğretmen yokluğunda acil eylem planı devreye sok.
Yangın tatbikatlarının okul öncesi yaş grubunun psikolojisini olumsuz etkilemesi
Tatbikatların ani siren sesleriyle ve çocuklara önceden anlatılmadan (hazırlıksız) yapılması.
Acil durum eylem planındaki tatbikat senaryolarının yaş grubuna uygunluk derecesini değerlendir.
Tatbikatları önce 'hikaye ve oyunlaştırma' yoluyla çocuklara anlat, siren sesi yerine yumuşak müzik veya uyarı zili kullanarak deneyimlet.
Servis içi emniyet kemerlerinin çocuklara uygun boyutta ve çalışır durumda olmaması
Koltuk emniyet kemerlerinin standart tip olup küçük yaş grubunu kavramaması veya kilit dillerinin bozuk olması.
Servis içi tüm koltuk kemerlerinin kilit mekanizmalarını ve çocuk boyun hizası uyumunu kontrol et.
Servislere okul öncesi yaş grubuna uygun yükseltici minder (booster) ve çocuk uyumlu emniyet kemeri adaptörü taktır.
Oyun odalarındaki aynaların veya cam panoların darbelere karşı emniyetsiz olması
Düz camların lamine veya temperli (güvenlik camı) özellikte olmaması ve kolay kırılması.
Sınıf ve koridorlardaki tüm boy aynalarının ve cam panellerin darbe dayanım etiketlerini kontrol et.
Tüm cam yüzeyleri arkası film kaplı lamine/temperli güvenlik camı ile değiştir veya pleksi aynalarla yenile.
Ayakkabı ile sınıfa girilmesi nedeniyle zemin hijyeninin bozulması
Giriş resepsiyonunda okul içi/okul dışı ayakkabı ayrım politikasının ve galoş/paspas sisteminin yetersizliği.
Ana giriş kapısındaki karşılama alanını, paspas kalitesini ve ayakkabı dolaplarının konumunu incele.
Girişte 'pelerin/terlik' veya kaydırmaz çorap kuralı getir, dezenfektanlı paspaslar ve otomatik galoş makineleri konumlandır.
Su sebillerinden çocukların su içerken hijyen kuralına uymaması ve enfeksiyon kapması
Sebil musluklarına çocukların elleriyle temas etmesi veya damacana hijyeninin denetlenmemesi.
Ortak alanlardaki su sebillerinin musluk temizliğini ve su analiz raporlarını denetle.
Sebillere bardak basmalı veya fotoselli hijyenik musluk başlıkları tak, su arıtma filtrelerini periyodik olarak değiştir.
Dramatik oyun alanındaki (evcilik köşesi) kostüm ve kumaşların akar (mite) ve toz barındırması
Kostüm ve kumaş oyuncakların düşük sıcaklıklarda yıkanması veya havalandırma rutininin olmaması.
Kostüm köşesindeki tekstil ürünlerinin etiket yıkama talimatlarını ve tozlanma durumunu incele.
Kostümleri haftalık olarak en az 60°C sıcaklıkta yıka, anti-alerjik spreyler kullan ve kuru temizleme protokolleri uygula.
Reklam & Pazarlama Fikir Havuzu
İşletmenizin marka değerini artıracak, fiziksel ve dijital reklam stratejileri.
Tasarım İlham Merkezi
Kurumsal Kimlik & Tasarım Örnekleri
Logo Tasarım Örnekleri
Okul Öncesi Eğitim Kurumları (Anaokulları) Logosunda Dikkat Edilmesi Gerekenler
Logo tasarım rehber kriterleri analiz ediliyor...
Bu Sektörde Başarıya Ulaşın
Markanıza ait profesyonel tasarım, web sitesi, mobil uygulama ve pazarlama süreçlerinde birlikte çalışalım.
Bizimle İletişime Geçin